segunda-feira, 31 de março de 2008
Mais do mesmo no Zimbawe
domingo, 30 de março de 2008
Igreja caduca
Há quanto tempo eu já não entrava numa igreja, tinha de ser logo num casamento. Aqui as crianças berram, os adultos aparentemente concentrados nas leituras desesperam dentro dos seus fatos ainda com naftalina e claro o Padre, este perdeu a cabeça. Classificando como "diabólico" o projecto para acabar com o divorcio litigioso disserta em tom grave sobre os costumes simplórios e desagregadores das "intrenetes" e do "caixote" que estão a destruir a família. Para melhorar, anuncia que milagres acontecem, como a transformação de agua em"600 litros de vinho" e acrescenta ainda que este é "do bom".
Inacreditável e dá que pensar.
Ainda que houvessem "forças dentro do Governo que têm uma postura de ataque à Igreja Católica" nada disto é de reprovar. O papel da Igreja foi ao longo da história demasiadamente preponderante e lobista para continuar a fechar os olhos a essa influência. Pode reconhecer-se o papel socialmente activo que a igreja têm, mas nunca estabelecer comparações com o papel desporto por exemplo.
A laicização do Estado deve ser aprofundado, o fim do divorcio litigioso pode ser interpretado como mais um passo nesse sentido.
sexta-feira, 28 de março de 2008
Este caminho não
Ainda sobre as escolas, escreve a deputada Ana Gomes no Causa Nossa:
"Como é óbvio essas crianças e jovens perturbadas não podem ser privadas da escolaridade. Precisam até de acompanhamento especial, em escola ou instituição adequadas. Não podem, de maneira nenhuma, é continuar nas escolas normais a desinquietar toda a gente e a agredir quem lhes resista. Caso contrário, a sensação de impunidade alastra, e não haverá meio nenhum de restaurar disciplina e segurança nas escolas."
Crianças e jovens perturbadas, gostava de saber se algum psiquiatra poderia tratar estas perturbações, como aquela em que uma miúda tenta de uma forma mimada recuperar o brinquedo chegando ao extremo da birrice.
Como já aqui defendi, as falhas apresentam-se de todas as partes, os professores por conformismo e em alguns casos, falta de presença; nos pais pela educação que não é transmitida e alheamento das suas responsabilidades; os alunos falta de regras resultado da falta de disciplina e carácter; o Ministério falha na leitura e reestruturação de muitos dos problemas e promove um estatuto pró-estatística que em nada resolve os problemas presentes.
Promover o facilitismo só serve para fomentar uma sociedade de incapazes. Mas não vamos pôr escolas em estado de sitio pelo que se passou. Penso até que eleitoralmente não era benéfico para o PS atirar mais uma "bomba" a uma ministra já tão fustigada por "fogo inimigo"
Está défice
Controladissimo. Tranquilissimo. E já agora, vamos baixar! Mas não muito. Vá. 1%.
É bom saber que a "fisga" está pronta a ganhar mais 1cm(%),digo eu, que até aprecio uma bela tanga. A verdade é que desde o inicio, sempre incomodou mais como um fio dental. Pode advir disto um estimulo para a economia. Platónico entenda-se. Não seria mais eficaz "trabalhar" o IRC para efeitos mais estimulantes?
Uma coisa quero deixar claro, não critico esta atençãozinha feita pelo Governo nesta altura nem atribuo esta boa vontade à aproximação das eleições. Ainda que seja normal associar, não penso que seja o mais importante neste momento. Considero precipitada a decisão, devia ter sido aproveitado o anuncio dos 2,6 % para uma discussão optimista e motivadora no seio da comunidade. Assim perde-se um pouco o efeito motivador da medida e dá-se espaço a criticas da oposição, para os comunistas já deviam ter sido tomadas medidas deste género desde o inicio do ano fiscal.
quinta-feira, 27 de março de 2008
6:34 da manhã
Acabei de sair da redacção e vou dentro de momentos para uma animada aula de Introdução ao Direito. Só a ginginha para me manter acordado tantas horas. Logo que possa deixo aqui a edição do jornal. E vou cacicar ainda com o meu Espanhol bruto entre as aulas.
Aula de Finanças
Cheguei mesmo em cima da hora e já devia saber o que me esperava. Sem qualquer lugar vago olho para o canto da sala e no meio do entulho - porque aquela sala também é uma dispença - e vejo um bloco rectangular, ora ai está a solução.
Acabei em cima de uma urna de votos a tirar apontamentos sobre o Orçamento de Estado...
terça-feira, 25 de março de 2008
Estado assegurado
Enquanto nós chamamos a ministra ao parlamento por dá-cá-aquele-telémovel nos EUA a preocupação é outra. Fala-se de uma "Era of School Shootings".
"In the aftermath of recent school shootings, including the one on Feb. 14 at Northern Illinois University in which a gunman killed five people and himself, school administrators and police officers are stepping up emergency preparedness efforts, with many states encouraging schools to practice for the most dire situations."
As discussões são bem diferentes, mas o tema central prende-se directamente com aquilo que é o seguro de vida de qualquer Estado. E como as apólices estão caras...
Folclore activista?
O activismo sério é de louvar, mesmo não concordando politicamente penso que devemos enaltecer a existência de opiniões divergentes e activas em qualquer assunto. Agora isto é o que?
Anti-guerra, anti-bush, ateismo radical, anti-ordem, anti-social...
segunda-feira, 24 de março de 2008
Aula fantasma
Uma aula de Economia Politica...
Aula: 12
Data: 2008-03-12
Hora de Início: 13:15
Duração: 1h
Sumário:
(por falta de condições, no auditório, não houve aula)
... e uma salva de palmas!
Parabens a você...
domingo, 23 de março de 2008
Recomeço das aulas dia 24
O que somos nós afinal?
Faria e Costa reitor da Faculdade de Direito de Coimbra vêm em declarações a um jornal defender o investimento na formação de juristas. Comparando o forte investimento nos EUA mais propriamente no Tenesse onde formar um médico custa 2,3 menos que formar um jurista. Pois eu pergunto-me se isso não será o desinvestimento na formação de médicos nos EUA. Não quero com isto dizer que não sinta esta apregoada precaridade no ensino do Direito em Portugal, não estivesse a profissão de advogado tão desvalorizada socialmente como efectivamente o está.
Já quanto à problemática do emprego Faria e Costa defende mencionando que a empregabilidade é de topo, que os alunos da FDUC são os mais bem classificados no CEJ. Tudo muito bonito e airoso. Até já estou com outra motivação para descodificar as educativas Lições de Direito do Dr. Pinto Bronze.
Depressa me apercebi de um grave problema nesta faculdade, também a única que conheço realmente, grandes notas não fazem grandes juristas. Assim como as baixas obviamente. Existe uma enorme falta de discussão, retórica e intervenção na vida para além da faculdade. Que adianta ter 16 a Economia Politica se essa mesma pessoa confunde Keynes com um Clássico? E perguntar-lhe o que pensa acerca desta ou outra noticia, que opinião têm acerca deste ou outro conflito... eminentemente zero. É absorver a doutrina como se esta fosse irrecusavelmente eterna, estudar Marx com a mesma leviandade com que se lê um corriqueiro livro do Miguel Sousa Tavares, é ser se, como diria um amigo meu, "um pão de leite da estação de S. Bento".
sábado, 22 de março de 2008
Educação das massas, literalmente
70 miudos numa sala? "The debate follows suggestions earlier this week from the schools minister Jim Knight that class sizes of up to 70 pupils were perfectly acceptable and could even promote good learning, providing classroom aides are also present." Desta ainda ninguém aqui em Portugal se tinha lembrado. Vamos ver o que acontece ao ministro Knight no Reino Unido, pode formar-se aqui um paralelo interessante.
Vejam a noticia no Times
Sobriedade
Marcelo aconselha o PSD a deixar-se de afectividade ideológica e a procurar adeptos na esquerda. Ferreira Leite fala mesmo de ruptura com o passado, que a mudança de imagem "não foi uma mudança menor porque não é apenas uma questão de estética".
Faz sentido. Se o PS se viu "obrigado" a puxar muitas das medidas à direita, isto porque mexeram nos bolsos de todos e logo por isso é "direitismo", faz sentido que o PSD procure não deixar escapar o centro.
No outro dia estava a passar os olhos pelo programa eleitoral do PSD e vi que talvez fosse uma boa opção para o Governo. É dito que não pretendem mexer na carga fiscal, tanto das famílias como das empresas. Pergunto-me onde irão buscar receitas para suportar o "Contrato Social", na redução das despesas da Função Publica? As receitas parecem todas excepcionais e tudo isso já foi iniciado pelo PS. Mas não levem esta minha análise leviana muito assério, não perdi o tempo suficiente com o documento para ser mais incisivo nos argumentos.
Oh Sá Carneiro põe-me os olhos nesta gente...
sexta-feira, 21 de março de 2008
Empire
Andy Warhol. (American, 1928-1987). Empire. 1964. 16mm film, black and white, silent, 8 hours, 6 minutes (approx.). The Andy Warhol Foundation for the Visual Arts Film Preservation Program. © 2008 Andy Warhol Foundation for the Visual Arts / Artists Rights Society (ARS), New York
Já me davas o telemóvel!! ...e um par de estalos?
Uma professora sem autoridade na sala de aula... onde é que eu já vi isto? Desde o 1º ano de escolaridade logo "caçamos" as manhas de cada professor assim como os seus limites. É uma questão de "ver até onde dá".
Não me choca minimamente o vídeo onde uma professora aparentemente manda menos que uma aluna sua. Afinal ao longo da escolaridade básica e secundária muitas foram as vezes que comentamos entre colegas o que tinha sucedido "em turma tal com o stôr tal", da simples má educação até a comportamentos mais violentos de tudo um pouco é possível ouvir e muitas vezes experênciar. Já viram algum professor num cabide?
Tudo isto não se resume em nada ao sistema de ensino. Não se pode ser professor apenas por ter um curso, têm de haver algo mais. Saber impor limites e ser respeitado por isso. Facilmente contornávamos aquilo que era uma relação saudável para um completo abuso de confiança.
O estatuto do professor têm de se adaptar à realidade, é preciso autoridade e sempre que possível manter uma boa relação de trabalho, oferecer poder aos professores para actuarem, não deve ser sequer discutido como se uma afronta vinda das catacumbas do conservadorismo se tratasse.
É assim simples compreender onde deve assentar a qualidade do ensino. Por um lado um professor deve ter poder formal para apoiar um comportamento mais autoritário, mas nunca esquecendo "... without inspiring the pupil with a desire to learn, is hammering on a cold iron." - Horace Mann (1796-1859)
Acredito, isto de forma muito primitivamente demonstrada, que entre a anarquia e autoritarismo nenhum deles é bom, é certo, mas só um nos permite viver em comunidade.
quinta-feira, 20 de março de 2008
Nashi a cegueira das massas
Uma excelente reportagem feita pelo New York Times sobre a juventude pro-Putin Nashi
A juventude hitleriana ao pé destes "activistas" era uma brincadeira de crianças. O marketing é assombrador e a lavagem cerebral enorme. Para estes jovens que como eu pouco ou nada recordam da União Soviética estabelecer comparações na primeira pessoa é no minino absurdo, mas eles fazem-no aliás, podemos ouvir uma jovem falar da evolução na sua própria casa. Ela esquece-se que Putin substituiu um regime comunista em declínio e fazer pior do que estava a ser feito era complicado. Nem sequer vou falar da expressão leviana de uma rapariga que afirma o seu saudosismo em relação à União Soviética.


